V pondělí po exkurzích se všichni sešli v 17:00 ve škole. Nejprve si uložili věci do sborovny a poté se přesunuli do své kmenové třídy, kde začal připravený program. Ten společně nachystali zejména Karolína Kovářová a Tomáš Jiřík.
Úvod patřil Kahoot kvízu, ve kterém měli žáci i paní učitelka poznávat své fotky z dětství. Podle reakcí bylo jasné, že šlo o jednu z nejvtipnějších částí večera. Nechyběly překvapené výkřiky, komentáře ani výbuchy smíchu, když se někdo snažil uhodnout, který spolužák je na fotce.
Po Kahootu dorazila objednaná pizza, kterou si žáci předem zajistili tak, aby si každý mohl dát tu, kterou má rád. U večeře se povídalo o škole, výuce i běžných věcech. Hned poté následoval hospodský kvíz, do kterého se žáci rozdělili do pěti týmů. Otázky byly zaměřené na obecné vědomosti, ale nechyběly ani nevšední a vtipné otázky k zamyšlení. Občas došlo i na přesuny hráčů, „draftování“ nebo řešení podezření z opisování, takže i tato část byla plná smíchu a napětí. Výsledky byly nakonec velmi těsné.
Později večer se program přesunul do tělocvičny, kde se losovaly nové týmy na florbalový turnaj. Vznikly čtyři týmy a hrálo se tři na tři. Ti, kteří zrovna nehráli florbal, trávili čas s třídní učitelkou u deskových her ve sborovně. Každý si tak našel svoji zábavu a atmosféra byla po celý večer velmi příjemná.
Na závěr večerního programu si žáci domluvili schovku po určené části školy, které se tentokrát zúčastnila celá třída. „Bylo to fakt super,“ ozývalo se mezi žáky. Po schovce následovala hygiena, příprava spaní a uklidnění těla i ducha. Večerka byla stanovena na půlnoc a v té době už byl klid a většina žáků spokojeně usínala ve spacácích na žíněnkách v tělocvičně.
Budíček byl připraven na 7:15, aby všichni stihli uklidit své věci a připravit se na vyučování. Ráno se třída sešla u společné snídaně, kde nechybělo kakao, čaj ani buchty, které žáci přinesli z domova. Zásoby vystačily i na svačinu během dopoledního vyučování, na které se žáci v 8:00 přesunuli.
Akce proběhla podle plánu a bez komplikací. Třída se shodla, že přespávačka splnila svůj účel, protože žáci měli možnost strávit společný čas i mimo běžnou výuku, lépe se poznat a posílit kolektiv. Někteří už na závěr říkali, že by nebylo špatné podobnou akci v budoucnu zopakovat.
Tomáš Jiřík a Martin Čížek, 2.EE
Czech 
English