Ročníkové práce jsou důležitou součástí odborné přípravy studentů. Vedou je nejen k samostatné práci na zvoleném technickém tématu, ale také k dodržování formálních náležitostí odborného textu, práci se zdroji, přípravě prezentace a schopnosti svůj projekt obhájit před publikem.
Z celkového počtu 201 ročníkových prací bylo do celoškolní prezentace vybráno 16 projektů napříč druhými a třetími ročníky. Studenti představili velmi pestrá témata z oblasti strojírenství, elektrotechniky, automatizace i moderních technologií. Mezi prezentovanými projekty se objevilo například vznášedlo, montážní stojan pod motocykl, ruční generátor jako nabíječka mobilu, pásový podvozek na dálkové ovládání, větrná turbína, robotická ruka, programování dronu v labyrintu nebo měřicí přístroj pro měření proudu a napětí.
Celoškolní prezentace se zúčastnili také zástupci spolupracujících firem, kteří studentům poskytli cennou zpětnou vazbu. Pozitivně hodnotili především zlepšení prezentačních dovedností mezi druhým a třetím ročníkem, zájem studentů o zvolenou problematiku, schopnost hledat technická řešení a také to, že někteří studenti při své práci zohledňovali i ekonomickou stránku projektu nebo prováděli vlastní průzkum trhu.
Zástupci firem ocenili rovněž vytrvalost studentů – zejména schopnost nevzdat se při prvním neúspěchu, hledat jiné cesty a zkoušet problém řešit znovu. Zároveň studentům doporučili, aby více pracovali s vlastními fotografiemi a podklady, dávali pozor na původ použitých materiálů, nekupovali hotová řešení bez vlastního přínosu a věnovali větší péči formální úpravě, citacím i celkovému vzhledu písemné části práce.
V letošním roce už celý systém odevzdávání a zpracování prací probíhal elektronicky a fungoval bez větších problémů. K lepší orientaci studentům pomáhá také metodický pokyn pro vypracování ročníkových prací, který obsahuje doporučenou strukturu práce, vzor titulní strany, termíny i další podrobnosti.
Děkujeme všem studentům, kteří své ročníkové práce úspěšně zpracovali a prezentovali, jejich vedoucím i vyučujícím, kteří je při tvorbě podporovali. Velké poděkování patří také zástupcům firem KEYTEC České Budějovice, ENGEL strojírenská, JIHOSTROJ Velešín, ČD Cargo, VOLTCOM, AGRIO MZS, České dráhy a Správa železnic za účast, zpětnou vazbu a dlouhodobou spolupráci se školou.
(editors)
| Scope | Ročník | Student |
| Vznášedlo | 2.EM | Jan Riziky – 3. místo |
| Napojení mobilu na okulár dalekohledu nebo mikroskopu | 2.S | Martin Socha – 2. místo |
| Montážní stojan pod motocykl | 2.S | Josef Sýkora – 1. místo |
| Automatizace přepínání fotovolt.elek. a baterií | 2.EE | Milan Míšek |
| Ruční generátor jako nabíječka mobilu | 2.EE | Martin Čížek – 3. místo |
| Pásový podvozek na dálkové ovládání | 2.ER | Václav Janda – 1. místo |
| Rotující detektor pohybu | 2.ER | Tadeáš Řehoř – 2. místo |
| Větrná turbina | 3.EM | Ondřej Jaroslav Malík – 2. místo |
| Okružní pila | 3.S | Kristián Vojč |
| Převodovka dvoustupňová s čelními ozubenými koly | 3.S | Lukáš Halada – 1. místo |
| Třecí spojka | 3.S | Tomáš Gaško – 3. místo |
| Generátor funkcí | 3.EE | Richard Valík – 3. místo |
| Měřicí přístroj pro měření proudu a napětí | 3.EE | Václav Lukeš |
| Robotická ruka | 3.ER | Lukáš Zdychynec – 1. místo |
| Programování dronu – labirint | 3.ER | Josef Ignác Franta – 2. místo |
| Megafon | 3.ER | Jerguš Tóth |




















